Penggunaan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Menganalisis Miskonsepsi Siswa Kelas X Pada Materi Archaebacteria Dan Eubacteria

Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
doi 10.24042/biosf.v8i1.1270
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Raden Intan State Islamic University of Lampung

Related search

Miskonsepsi Siswa SMA Pada Materi Persamaan Logaritma Dengan Menggunakan Tes Diagnostik

MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
2019English

Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes Diagnostik Three-Tier Pada Hukum Newton Dan Penerapannya

Journal of Teaching and Learning Physics
2019English

Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes Diagnostik Three-Tier Pada Hukum Newton Dan Penerapannya

Journal of Teaching and Learning Physics
2019English

Profil Miskonsepsi Siswa Kelas X SMKN 4 Mataram Pada Materi Pokok Suhu, Kalor, Dan Perpindahan Kalor

Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi
2017English

Penggunaan Model RASCH Untuk Menganalisis Miskonsepsi Bagi Topik Nombor Integer

Asia Pacific Journal of Educators and Education
Education
2019English

Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII B SMPN 4 Blitar Pada Materi Thaharah

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
2018English

The Three Tier-Test Untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Konstanta Pegas

JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika)
2017English

Pemahaman Konsep Siswa Kelas Viii Pada Materi Kubus Dan Balok

Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
2017English

Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Gerak Lurus

Physics Education Research Journal
2020English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy