Penerapan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Berbantu Media Gambar Terhadap Hasil Belajar, Kinerja Guru, Dan Aktivitas Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Iv Sd
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar)
doi 10.26877/malihpeddas.v5i2.854
Full Text
Open PDFAbstract
Available in full text
Date
December 7, 2015
Authors
Publisher
Universitas PGRI Semarang